為了更好地將學校（xiào）的人才培養和企業的技（jì）術優勢相結合，通過全麵（miàn）多樣化的校企合作實現卓越工程（chéng）師的教育培養目標、研究生的教育創新（xīn）和優勢學科的創新平台建設，清華大學精密儀器與機（jī）械學係和美國國家儀器有限公司（National Instruments，簡稱（chēng）NI）決（jué）定在前期成功（gōng）合作的基礎上，進一步展開全麵（miàn）和深入的合作，共建“教學創新（xīn）基地”。2011年10月20日，共建“教學創新基地”暨人才培養合作協議簽字儀式在清華大學精儀（yí）係（xì）舉行。精儀係副係主任（rèn）王雪和NI中國區院校市場經理徐?代表雙方在協（xié）議（yì）書上簽字。

      根據（jù）協（xié）議，在未來的三年（nián）內，雙方將在課程教學及實驗室建設、學生科技創新活動、校外企業（yè）人才培養（yǎng）實踐（jiàn）基地（dì）等方麵開展（zhǎn）全麵合作（zuò）。合作主要涉及雙方將共建軟硬件完備（bèi）、全麵覆蓋（gài）教學到高端應用研究的具有世界水（shuǐ）平、領先國內院校的虛（xū）擬（nǐ）儀器技術教學創新基（jī）地；在（zài）已有的LabVIEW俱樂部基礎上進一步開展虛擬（nǐ）儀器設計（jì）大賽等學生創新（xīn）活動；雙方合作為學生提供公司實習實踐（jiàn）基地，北（běi）京中（zhōng）科泛（fàn）華儀器測控技術公司（sī）、上（shàng）海聚星儀器有限公司作為NI的合（hé）作夥伴，也將參與建設企業人（rén）才培養實踐基地。

      在本次簽字儀式上，校（xiào）企雙方還就虛擬儀器（qì）技術與實（shí）踐教學（xué）作了進（jìn）一步交流探討。來自NI院校市場工程（chéng）師劉洋與區域銷售工程師潘宇（yǔ）分別從教學和科研兩個不同的角度（dù）介紹了（le）NI的圖形化係統（tǒng）設計平台；來自清華大學精（jīng）儀係的鄧焱老師則從實際出發，分享了圖形化係統設計平台在教學中的實際（jì）應用。

      這次合作協議的（de）簽署，標誌著NI多（duō）年來與（yǔ）中國高等院（yuàn）校的合作進入一個全麵化、多樣化、深入化的（de）嶄（zhǎn）新階段（duàn），隨著雙方合作的進一步展開，NI從理論到實現（xiàn）的創（chuàng）新性教學平台將在清華大學這一頂尖高校的工程教學實踐中發揮出越來越大的作用（yòng），為培養（yǎng）未來卓（zhuó）越工程師作（zuò）出積極（jí）的（de）貢獻。

      在科技創新日新月異、經濟發展全球化趨勢的大背（bèi）景下，如何（hé）培養（yǎng）出新一代具（jù）有創新精神和動手實踐能力的（de）未來工程師，是當今高等院校工程教育一直麵臨的挑（tiāo）戰。NI長期以來都以推動創新教學、實現高效科研，助力中國工程教（jiāo）育發展為己任, 通過自（zì）身的業界領先技術優（yōu）勢和與高校的多樣化合（hé）作，為高校課堂教學提（tí）供豐富的動手實踐和基於項目的學習體驗，幫助高校工程教學與研究（jiū）提升到一個新的層次。

關於NI院校計劃
      美國國家儀器公司（NI）致力（lì）於通過為全球師生提供強大高（gāo）效的圖形（xíng）化係統設計平台以及模塊（kuài）化硬件（jiàn）將課程教學與實（shí）際有效（xiào）結合在（zài）一起，不斷提高（gāo）全世界理工（gōng）科的教育水平。通過功能（néng）強（qiáng）大的（de）工具, 如NI LabVIEW 圖形（xíng）化開發平（píng）台, 可以幫助學（xué）生完成從理論到實現的學習。從小學中引（yǐn）入LEGO MINDSTORMS? NXT到大學中建立研究（jiū）實驗室，LabVIEW圖形化開發平台在課堂教學的綜合應用能夠營（yíng）造一個生動高效的學習環境。如需了解更多NI院校類產品和相關資（zī）源，敬請（qǐng）訪問ni.com/china/academic。