圖釘在使用後很難拔下來重（chóng）複利用，中國計量學院大三（sān）學生王聰良想到了把圖釘邊緣（yuán）翻翹起來（lái），解決了再使用問題（tí），日前獲得了國家實用新（xīn）型（xíng）發（fā）明專利。值得關注的是（shì），這項專利的發（fā）明人和知識產（chǎn）權都屬於他一個人，學校老（lǎo）師的名字沒有出現（xiàn）。

      據了解，作為（wéi）浙江省第一個獲得國家批準設立知識產權專業的高校（xiào），中國計量學院目前在校學生獲國家批準授權的實用新型專利超過50項，沒有（yǒu）一項指導老師掛名。

      大學生在（zài）校期（qī）間獲（huò）得科研成果，第一作者是指導老師，這在高（gāo）校是一個司空見慣的“潛規則”。計量（liàng）學院希望倡導一種良（liáng）好的學術氛圍，並使（shǐ）學生在科研中得到（dào）鍛煉，培養他們的創新（xīn）能（néng）力。

      “老師給學生（shēng）提供輔導和幫助是分內的事。”中國計量（liàng）學院梁嘉麟教授承（chéng）擔了所有申（shēn）請項目的後（hòu）期包裝任務，並一直對大學生的專利申（shēn）請進（jìn）行悉心指導，但所有專利他都（dōu）沒（méi）有署名。“希望以（yǐ）此打破過去一些不好的常規。學生也希望能夠獨立去做一些研（yán）究（jiū），這對他（tā）們將來就業也是一種幫助。”