全國首屆（jiè）虛擬儀器設計大賽於近日在北京清華大學舉行了隆重的頒獎典禮，為曆時半年的大賽畫上了圓（yuán）滿的句號。這是全（quán）國規模最大、權威性最高的虛擬儀器設計（jì）競賽，美國國家儀器公司（National Instruments，簡稱NI）作為大賽的協辦商，全程參與（yǔ）和讚助了該項比賽，並參加了競（jìng）賽的頒獎典禮。

      頒獎典禮（lǐ）當（dāng）天，來（lái）自工信部（bù）、中國科協、中國儀器儀表（biǎo）學會、教育部（bù）高等學（xué）校儀（yí）器科學與技術教學指導委員會、清華大學等有關（guān）部門（mén）和學校的領導，以及全國四十（shí）餘所高校（xiào）的（de）200餘名專家教授和學生代表出席了活動。NI全球副總裁Ray Almgren在頒（bān）獎典禮上作了總結發（fā）言。

      “這次大賽讓我們看見了學生的創新能力，通過他們（men）的精（jīng）彩表現和優秀作品，我們可以預見到虛擬儀器技術的未來。”Almgren先生表示，“我們很（hěn）高興能為學生（shēng）提供這樣一個平台，讓大家在這個平台上相互切磋、交流、成長。”

      “全國虛擬（nǐ）儀器設計大賽”原為（wéi） NI與清華大學聯合主辦的“清華大學虛擬儀器設計（jì）大賽”，自2005年（nián）首屆舉辦以來，大賽的影響和規模不斷擴大。今（jīn）年的比賽由“中國儀器儀表學”和“教（jiāo）育部高等學校儀（yí）器科學與技術教學指導委員（yuán）會”聯合（hé）主辦，NI協辦，並首次在全國（guó）範圍內（nèi）接受報名。

      本次大賽分設軟件（jiàn）和綜合兩（liǎng）大類共4個組別，分別是軟件組、基於PC的數（shù）據采（cǎi）集組、模塊化的PXI組、嵌入式測控組。選（xuǎn）手分別基於不同的虛擬儀器軟（ruǎn）硬件平台，完（wán）成測試（shì）、控製、自動化或者其他創新性的應用開發。針對各個組別的參賽隊伍，NI都提供了相應的培（péi）訓和答疑，以及各（gè）種在線資源，確保每個（gè）組別、每個參賽隊伍都能夠接受培訓，更好地掌握虛擬儀器技術。同（tóng）時，任（rèn）何缺少硬件的參（cān）賽隊伍，還可以申請（qǐng）免費租借NI的各種軟硬件平台，以保證項目的（de）實現。因此，這項大賽不僅是（shì）一個技術比拚的平台，更是一個學習、交流和提高（gāo）的平台。 

      大賽一共吸引了全國184所高校的（de）915支（zhī）代表隊報名參賽，實際收到參賽（sài）作品462份。參賽作品覆蓋測控技術與儀器、自（zì）動化、計算機、電氣工程、機（jī）械工程、通信工程、電子工（gōng）程、動力工程、汽車工程、宇航科學等諸多專業方向。經過緊張的初賽， 40支入圍隊伍於5月中旬在北京（jīng）進行（háng）了決賽，並產生了各組的一（yī）、二、三等獎。清華大學代表隊基於NI PXI圖像采集、運動控製和（hé）信號處理技術設計的“幻影顯示係統”獲得大賽唯一（yī）的特等（děng）獎（jiǎng）。作品（pǐn）演示視頻（pín）及完（wán）整（zhěng）獲獎（jiǎng）名（míng）單請（qǐng）訪問 www.gsdzone.net/vicontest 。

     “2011全國虛擬儀器設計大賽”報名和參賽（sài）的高校（xiào）學生之多、參賽作品覆蓋領（lǐng）域之廣、作品對虛擬儀器技術的理解之深，以及參賽學生在比賽過程中所體（tǐ）現的（de）創新思維、科學態度和（hé）團隊合作精神，不（bú）僅體現了虛（xū）擬（nǐ）儀器技術在（zài）中國高（gāo）校理工科教學中的飛速發展和蓬勃生（shēng）機，更體現（xiàn）出虛擬儀器技術在為國家培養未來創新性實踐型人（rén）才過程中所起到（dào）的突出作用。

NI院校計劃
      美國國家儀器（qì）公司（NI）致力於通過為全球師生提供強大高效的圖形（xíng）化係統設計平台、直觀的教學工具以及模塊化硬件將課程教學與實際有（yǒu）效結合在一起，不斷提高全世界理工科的教育水平。通過功能強大的工具, 如NI LabVIEW 圖形化開發平台和NI Multisim，可以幫助學生（shēng）完成從理論到實現的學習。從小學中引（yǐn）入LEGO MINDSTORMS? NXT到大學（xué）中建立研究實驗室（shì），LabVIEW圖（tú）形化開發平台在課堂教學的綜合應用能夠營造一個生動（dòng）高效的學（xué）習環（huán）境。同時，NI也提供院校單位使用權，為教育工作者、研究人員和學生購買NI產（chǎn）品提供優惠（huì）價（jià）格。如需（xū）了（le）解更多NI院校類產（chǎn）品和相（xiàng）關資源，敬請訪問ni.com/academic/zhs。